Memória Musical: Retratos de um Conservatório uma história do piano e dos conservatórios musicais no Brasil

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FUCCI AMATO, Rita de Cássia. Memória Musical: Retratos de um Conservatório. São Paulo: Annablume, 2010. 278 p.

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Esta obra, fruto de uma tese de Doutoramento em Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e defendida na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), traça um panorama essencial da história do piano, dos conservatórios musicais e da educação musical e pianística no Brasil.

Fundamentada em autores como Norbert Elias e Pierre Bourdieu, lança um olhar sociológico sobre os docentes e discentes dos conservatórios musicais, elucidando as redes de configurações socioculturais que embasavam a prática pedagógica conservatorial.

Reconstruindo a memória do Conservatório Musical de São Carlos (1947-1991), no interior paulista – escola que buscava seguir os rígidos padrões do Conservatório Dramático e Musical de São Paulo –, o livro analisa ainda a metodologia de ensino de piano focada em resultados performáticos, praticada sob a inspiração do Conservatório de Paris.

Dimensiona-se, assim, uma contribuição interdisciplinar para a história, sociologia, educação e performance musical, delineando-se caminhos teórico-metodológicos para a pesquisa em história de instituições escolares e, especialmente, para a historiografia de instituições educativo-musicais.

“Elaborado por meio de minuciosa pesquisa em fontes primárias, rico em entrevistas e matérias jornalísticas, documentos e bibliografia especializada, este livro nos oferece ainda um precioso panorama histórico e sociocultural do pianismo no Brasil.” Profª. Drª. Marisa Bittar
Doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (FFLCH-USP),
Professora Titular de História da Educação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
“Recomendo este livro a estudantes e professores dos cursos de educação e de música, bem como a pós-graduandos e pesquisadores, que poderão se beneficiar também com o estudo dos procedimentos teórico-metodológicos aqui adotados e desenvolvidos.”
Profª. Drª. Ester Buffa
Doutora em Ciências da Educação pela Université de Paris V “René Descartes”,
Professora Titular aposentada do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

A autora:
Rita de Cássia Fucci Amato é maestrina e estudou piano com Antonio Munhoz, Antonio Bezzan e Amilcar Zani. Pós-doutora pela Universidade de São Paulo (USP), com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), especialista em Fonoaudiologia pela Escola Paulista de Medicina – Universidade Federal de São Paulo (EPM-Unifesp) e bacharel em Música com habilitação em Regência pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), onde estudou com mestres como Almeida Prado, Damiano Cozzella, José Eduardo Gramani, Henrique Gregori, Fernando Lopes, Iulo Brandão e Acchile Picchi. Aperfeiçoou-se com Lutero Rodrigues (regência) e Leilah Farah (canto lírico). Tem publicado constantemente em anais de eventos acadêmicos e em periódicos científicos em diversos países da América e Europa. É autora de Manual de Saúde Vocal: teoria e prática da voz falada para professores e comunicadores (Editora Atlas, 2010).
Site: http://www.ritafucciamato.blogspot.com/


Sumário


PREFÁCIO

PRELÚDIO

FUGA
A escrita da história de instituições educativo-musicais
A pesquisa documental
A história oral e a memória coletiva
O envolvimento do pesquisador

CAPÍTULO I – BRASIL: MÚSICA, PIANO E EDUCAÇÃO MUSICAL – CRESCENDOS E DIMINUENDOS

A MÚSICA NO BRASIL: DO DESCOBRIMENTO AO SÉCULO XVIII
A MÚSICA E D. JOÃO VI NO BRASIL
O PIANO
OS CONSERVATÓRIOS E O CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DO RIO DE JANEIRO
O PIANO: FUNÇÕES, VALORAÇÕES, REPRESENTAÇÕES
SÃO PAULO E A ESCOLA PIANÍSTICA DE CHIAFFARELLI
GUIOMAR NOVAES
A SOCIEDADE DE CULTURA ARTÍSTICA
MAGDALENA TAGLIAFERRO
HEITOR VILLA-LOBOS
O ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A INFLUÊNCIA DA CULTURA PIANÍSTICA E DA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR NO CONSERVATÓRIO MUSICAL DE SÃO CARLOS
A cultura pianística
A educação musical na escola
CONSIDERAÇÕES FINAIS

CAPÍTULO II – RETRATOS DE UM CONSERVATÓRIO

SÃO CARLOS: ANTECEDENTES HISTÓRICOS, EDUCACIONAIS E MUSICAIS
PRIMO MOVIMENTO: ALLEGRO, MA NON TROPPO
A professora Cacilda Marcondes Costa
O professor Antonio Munhoz
A década de 1940
A década de 1950
A década de 1960
A década de 1970
SEGUNDO MOVIMENTO: ADAGIO SENZA RIGORE
A década de 1980
A década de 1990 e o fim da escola
O LEGADO DO CMSC

CAPÍTULO III – CULTURA, FAMÍLIA E SOCIEDADE

MODO MAIOR: A POLIFONIA DAS TRAJETÓRIAS - UMA ANÁLISE DA REDE DE CONFIGURAÇÕES SOCIOCULTURAIS DO CORPO DOCENTE E DISCENTE DO CMSC
O Conservatório: established ou outsider?
A ideologia do dom
Família, cultura e escola
Questões de prestígio, gênero e mercado de trabalho
Algumas considerações conclusivas sobre a rede de configurações socioculturais do CMSC
MODO MENOR: MUDANÇAS SOCIOCULTURAIS E JURÍDICAS – INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO MUSICAL
Transformações jurídicas – educação básica e conservatórios
Transformações socioculturais

CAPÍTULO IV – A EDUCAÇÃO PIANÍSTICA: ASPECTOS INTERPRETATIVOS E PEDAGÓGICOS

FORTE PIANO: O RIGOR PEDAGÓGICO DO CMSC E O PLANO DE ENSINO DE PIANO DO CONSERVATÓRIO DRAMÁTICO E MUSICAL DE SÃO PAULO
Pedagogia pianística: algumas considerações
Análise do programa: o repertório europeu
Análise do programa: o repertório nacional
A performance e o rigor pedagógico
Algumas considerações conclusivas sobre o rigor pedagógico do CMSC
PIANO FORTE: A EDUCAÇÃO PIANÍSTICA ATUALMENTE
CODA

CADÊNCIA FINAL

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FONTES PRIMÁRIAS PESQUISADAS
Periódicos locais pesquisados
Entrevistas realizadas
Gravações audiovisuais com os entrevistados (interpretações ao piano)

ANEXO: ALGUNS PIANISTAS BRASILEIROS CITADOS PELOS ENTREVISTADOS

Imagens: livro eletrônico "Memória Iconográfica do Conservatório Musical de São Carlos (1947-1991)"

Veja abaixo vídeo síntese do livro